Події кафедри ТПО

: Опубліковано: 27 березня 2026; Перегляди: 12

У межах професійної підготовки здобувачів освіти 27.03.2026 р. відбулася гостьова лекція, яку провів вчитель інформатики Сумської школи №29 Чечіль Юрій Миколайович. Тема лекції «Проєктування та побудова комп’ютерної мережі школи». Спікер представив унікальний кейс технічної еволюції освітнього простору: від першого модемного підключення до створення розгалуженої системи за принципом «зірки», що сьогодні охоплює понад 70 приміщень закладу. Цей досвід став яскравим прикладом того, як системний підхід до проєктування дозволяє перетворити обмежені ресурси на надійний цифровий фундамент для навчання.

: Опубліковано: 26 лютого 2026; Перегляди: 22

26 лютого 2026 року відбулося засідання робочої групи з оновлення освітньо-професійної програми «Середня освіта (Технології та інформатика)» другого (магістерського) рівня вищої освіти

: Опубліковано: 26 лютого 2026; Перегляди: 23

26 лютого 2026 р. відбулося засідання робочої групи з перегляду ОП «Середня освіта (Технології та інформатика)» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю А4 Середня освіта, предметною спеціальністю А4.10 Середня освіта (Технології). Оновлення освітньої програми має на меті підвищення її змістової якості, практичної спрямованості та конкурентоспроможності випускників на ринку праці.

: Опубліковано: 18 лютого 2026; Перегляди: 17

Відкрита лекція професора Петра Григоровича Лузана
для здобувачів освіти Глухівського НПУ ім. О. Довженка

17 лютого 2026 року відбулася відкрита онлайн-лекція доктора педагогічних наук, професора, головного наукового співробітника відділу фахової передвищої освіти Інституту професійної освіти НАПН України Петра Григоровича Лузана для здобувачів освіти факультету технологічної і професійної освіти Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Тема виступу: «Методика організації та проведення педагогічного експерименту». Лекція стала платформою для професійного обговорення питань дослідницької культури та впровадження доказових підходів у сфері освіти.